>不准影响我学习！/不能再打了！——三千大
能。时亦说。
林间没说下去，张了张嘴，又用力抹了把眼睛。
今天眼睛不好用。
可能是刚才大巴狂飙的时候卷起来了一阵沙尘暴。
十吨沙子全进眼睛了。
林间深吸口气，清清嗓子站起来，没来由的眼前黑了黑，重心不稳就往下倒。
没摔。
他同桌反应非常快，及时把他给抱了个满怀。
林间头一回出现这种情况，挺忧愁：我年纪轻轻会得脑出血吗？
时亦：不会，体位性低血压。
体位？林间一瞬警惕，这个影响血压！？
嗯。时亦点点头：蹲太久了，忽然站起来，就会头晕。
林间：
他同桌真博学。
林间飞快把脑子里乱七八糟的联想扔出去，靠在他同桌身上，深呼吸了两次。
那一片黑雾果然恢复了正常。
他又抓紧时间抹了把不争气的眼睛，刚要站直，小书呆子抱着他的胳膊忽然又收了点儿劲。
林间微怔：时亦？
时亦抱着他：我在。
我知道啊。林间笑笑，胡噜了一把他同桌的脑袋，我同桌特别好，特别特别好
林间。时亦轻声打断他，可以哭。
林间肩膀猛地一绷，脑子里乱糟糟了一路的东西彻底被清成一片空白。
小书呆子的力道其实很轻。
林间甚至都不用抬头，就能想出来他同桌认认真真把脑袋搁在他肩膀上的样子。
把事说明白很简单，可说明白了以后呢。
时亦懂了以后呢。
时亦被他拉下来以后呢。
他同桌这么好。
这么好，然后被他拖下来。
被他卷进他身边的烂泥里，跟着一团糟，跟着挣扎着往外扑腾再徒劳地往下陷。
刻意被忽略的，尽力压制的念头，窒息一样蔓上来。
林间低声叫他，嗓子哑得不行：时亦。
话音刚落，小书呆子的应声就跟上来：嗯。
也不知道是被打开了哪个开关，林间胸口忽然狠狠一疼，眼泪压都压不住地涌出来。
时亦没再说话，努力站得直了点，叫林间能整个靠在自己身上。
他同桌这个人平时要更要面子一点儿。
大多数时候都在笑，不笑的时候眼睛也是弯的，好像什么时候都准备好了把什么都不声不响地扛住。
扛着火锅店，扛着身边人的喜怒哀乐，扛着静姨接下来的人生。
扛着他。
不会哭成这种停都停不住，低低嘶吼着像是困兽被锁在什么地方挣扎得浑身血痕的样子。
时亦侧过头，在林间鬓角轻轻蹭了两下。
林间暴风揉搓了一顿他的脑袋。
时亦：
林间又在他肩膀里多埋了一会儿，看起来还抬了几次手想揉，又很克制地落了回去。
时亦看着都替他累，握住他的手，放在了自己脑袋上。
好了。
林间用力吸了吸鼻子，胡噜了两圈：我同桌特别好。
时亦：嗯。
林间没绷住，噗一声乐了：这个也答应啊？
我同桌。时亦说，也特别好。
林间微怔。
时亦也给他胡噜了两下脑袋，低头看了看，攥着袖子替他擦眼泪。
我刚亲了我同桌。
林间握住他又不管受伤就乱动的右手，嗓音还有点发闷：然后我哭成了个傻叉喷泉。
时亦还心疼着，没配合他跟着笑，换了左手给他擦眼泪：我负责。
不行。林间说。
时亦微怔。
林间闭了会儿眼睛，把最后一点水汽憋回去，重新睁开：小书呆子。
时亦：嗯？
我都亲了我同桌了。林间看着他，我不想反悔了，也舍不得松手了。
时亦把他最后一点眼泪也擦干净，慢慢站直，迎上他的视线，等着他继续往下说。
林间看了一眼他同桌脑袋上顶着的鸟巢，没忍住扯了扯嘴角，一点点帮小书呆子把头发压回去：奖励都透支了，我得赶紧使劲儿把前头的流程补上。
我帮你。时亦说，我们
不行，林间摇摇头。
时亦抿了抿嘴角，眉头轻蹙起来。
就这么一个要求，小书呆子。
林间帮他把头发压平，揉了两下，声音格外轻：别跟我跳下来，在边上等我，让我看见你就行了。
时亦说的那家旅店就在车站不远。
两个人先开了房间，放好行李，又在路上买了两瓶冰镇矿泉水。
到了。
时亦牵着人绕过一幢楼，看着他同桌一只眼睛一瓶矿泉水的外星人造型：好点了吗？
林间把矿泉水拿下来，打开手机看了看：好多了，还明显吗？
时亦仔细看了看：还像被我打哭了。
尤其两个人的嘴角还都真有点儿发青。
也不知道那一下软中带硬撞出来的效果怎么这么好。
林间挺苦恼：要不在楼下多晃一会儿？
时亦抿了下嘴角，点点头：有个花坛。
小书呆子，虽然命运在我的眼前放了两瓶矿泉水。
林间非常敏锐，停下脚步，准确地戳了戳他同桌的酒窝：我还是看得见你在笑的。
时亦配合着点点头：嗯。
林间：
他同桌好像被他带坏得越来越快了。
林间甚至有点儿想找个超市买副墨镜，挺沧桑地叹了口气，又把那两瓶水按回了眼睛上。
小区的绿化不错，花坛边上蚊子一看就不少。
林间在拍死第四只摇摇晃晃飞过来的蚊子以后，眼睛终于消下去得差不多。
嘴角泛青的地方实在没什么办法，总不能现在去煮鸡蛋。
小书呆子坐在边上，察觉到他把矿泉水放下来，跟着抬头：好了吗？
差不多了吧？林间拧开其中一瓶灌了两口，没好也没条件了，水都温了。
时亦点点头，帮他把眼镜架在脸上：基本看不出来。
那就行。林间松了口气，揉揉小书呆子的脑袋，别回头你们老师不认识我，看我肿着个眼睛不好看，不让我进去。
时亦摇了下头：不会。
林间侧过头，仔细看了看他，摸出颗糖递过去。
时亦怔了下：嗯？
说说。
林间看他没接，把糖喂到他同桌嘴边：都把我带回来了，咱老师什么样？
时亦含着糖，怔了一会儿，轻攥了下拳。
他其实也不清楚自己为什么会带林间来温老师家。
为什么那天晚上，这种念头就忽然强烈得压都压不住。
我的过去。
混乱错位的、不堪到想彻底藏起来，不给任何人看的过去。
想永远放置不管的过去。
真正的我，和你熟悉的不一样的我。
都给你看。
她是很好的老师。时亦说，我做错过事。
林间眉峰微蹙，握了握他的手：什么事？
时亦摇摇头，站起来：我带你上去。
林间跟着走了两步，低头看了一眼。
小书呆子闷着头往前走，手掌冰凉，指节的力道微微泛白。
牢牢拽着他的手。
温老师家的小区很朴素。
楼道还是老式的，台阶挺高，上去之后还要再拐一阶。
林间跟着时亦上楼，被他同桌领着，敲开门。
满头银发的老人家一看见有小同学来玩，立刻高兴得眯了眼睛。
老师。
时亦跟护工打了招呼，拦住了不迭拉着护工拿相册的温老师：没有照片，我叫时亦。
温老师的脾气非常好。
放在学校里，都应当是那种笑眯眯到学生们不敢皮，老老实实被唠叨的那种好老师。
护工应该是早听时亦交代过了，热情地打了招呼，把两个人往屋里迎：快坐，外头热坏了吧？催了你们这么多次，总算把你们催来了。
别总和温老师提。时亦说，我来多了不好。
有什么不好的？你上回来了一趟，温老师念叨你好几天才忘了呢。
护工不太能理解，给他们两个倒了两杯果汁：别人对着照片都想不起来，想你都用不着照片。上回你走以后，那张照片也不知道放在哪儿了，温老师还找了半天呢。
时亦放下果汁，帮忙把玄关的几个摆件扶正。
林间走到他身边：什么照片？
认人的。时亦说，一会儿老师拿照相机对着你，不要躲。
林间怔了下，接受了这个听起来有点奇特的设定：不躲就行了吗？
时亦想了想：可以笑，但不要比二。
林间：啊？
时亦抬手，给他做了个示范。
林间看着一脸冷酷朝他比耶的小书呆子，沉稳地被萌了个跟头。
时亦抿了抿嘴角，把玄关有点儿乱的地方收拾整齐，进了屋。
这么熟。林间帮他把果汁一块儿拿进来，常来？
时亦摇摇头：一个月一次。
来多了容易出问题。
对温老师来说，他是个很不稳定的因素。如果来的太频繁，难免会让温老师情绪波动，对身体产生不好的影响。
可一次都不过来，又要被老师训。
温老师只是记不住人，多多少少还是能留下点印象，要是他时间久了不来，还会让护工打电话，严肃地批评虽然记不住名字但就是这个老不来的小同学。
时亦过去，对着拍立得配合着温老师照了张新的，放进相册。
这回能多玩一会儿？护工给他帮忙，压低声音，温老师天天念叨，你要是能多陪她一会儿，心情肯定好多了。
时亦点点头，没说话。
林间的目标太显眼，放下果汁没等跟同桌汇合，就被温老师拉住了胳膊。
这也是我的学生吗？这么帅。
温老师扶着老花镜仔细端详，抬手比了比：这么高，有一米八了吧？
林间笑笑，蹲下来点了点头：有了，老师。
真好，都长大了。
温老师欣慰地点点头，拿过拍立得对着他照了两张，仔仔细细眯着眼睛看：不行不行，老了，都想不起来了。
不是。林间微哑，老师，我
他话还没说完，扫见护工飞快打的手势，扬了扬眉，下意识停住话头。
时亦带着相册过来，接过刚洗出来的相片放进去：老师，您最近好吗？
好，要是你们都来玩就更好了。
温老师的注意力被他引过去，笑着点头，拍了拍时亦的背：你现在上高
高二，学理科。时亦说，在河高。
怪不得，河高好。
温老师推了下眼镜，点点头：河高教学水平高，发展好，就是特别辛苦，一个人劈两个人学行，原谅你老不过来看老师了。
时亦跟老人家一块儿笑了，拿过茶壶茶杯涮了涮。
林间看着眼前的情形，眉峰一点一点蹙起来。
温老师到现在思路也一样敏捷，反应甚至还比一般人快，说话看起来也根本没什么不一样。
但或许也正是因为这个，违和感也始终挥之不去地越发强烈。
强烈得叫人甚至没法忽视。
是新来的吧，以前没来过？
护工已经处理熟了这种情况，把人拉到厨房，压低声音给他介绍：脑退行性疾病，温老师对人跟事儿都记不住，别说学生了，就儿女跟我都得天天自我介绍。
护工看了他一眼，又补充：不过正常说话就行，温老师别的事儿全没问题，你要把她当老糊涂了，她还不愿意。
林间胸口沉了沉：都不记得了？
差不多吧，偶尔能记起来一两件，比如她有个学生没教好，有个题目没讲对之类的。
护工叹了口气，指指里屋：你那个朋友第一天来还跟我开玩笑呢，说那个没教好的学生是他，要真是他，温老师也不能一次一次见他都没印象啊。
林间蹙紧眉，没说话，走到屋里正聊天的两个人边上，接过时亦手里的茶壶。
老师温声细语，笑眯眯询问学生的情况，从学习到生活，关心得格外细致。
学生认认真真地答，低着头煮茶洗杯，一点儿都没有不耐心。
看起来好像正常得没有任何问题。
如果忽略掉这是个无限重复的过程的话。
时亦每一次来，都要面对着已经彻底忘了自己的老师，重新再介绍一遍自己。
重新介绍自己，重新听完全同样的问题，重新讲自己的事。
没有一次能例外。
这是红线吗？
恋耽美
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时亦抿了抿嘴角，眉头轻蹙起来。
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可一次都不过来，又要被老师训。
温老师只是记不住人，多多少少还是能留下点印象，要是他时间久了不来，还会让护工打电话，严肃地批评虽然记不住名字但就是这个老不来的小同学。
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但或许也正是因为这个，违和感也始终挥之不去地越发强烈。
强烈得叫人甚至没法忽视。
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护工已经处理熟了这种情况，把人拉到厨房，压低声音给他介绍：脑退行性疾病，温老师对人跟事儿都记不住，别说学生了，就儿女跟我都得天天自我介绍。
护工看了他一眼，又补充：不过正常说话就行，温老师别的事儿全没问题，你要把她当老糊涂了，她还不愿意。
林间胸口沉了沉：都不记得了？
差不多吧，偶尔能记起来一两件，比如她有个学生没教好，有个题目没讲对之类的。
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林间蹙紧眉，没说话，走到屋里正聊天的两个人边上，接过时亦手里的茶壶。
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