>不准影响我学习！/不能再打了！——三千大
这个是真的！梁见立刻精神了，坐起来，不光这种，还有那些造桥啊，做饭啊，模拟叉生啊
能靠操作出头吗？林间问。
梁见想了想：这个没什么操作吧，主要靠各种沙雕和创意出头，解说好或者玩的人好看都特别加分
林间翻过一页：pass。
真的！
梁见还挺认真，清清嗓子：我觉得像我这种玩家，就不适合玩那些荣耀啊撸不撸啊，天赋点其实在这上面。
林间抬头：沙雕吗？
间哥。梁见挺受伤害，我说了这么多，你就记住一个沙雕吗？
这个的阴影太深了。林间比了个ok，挺耐心，所以你靠什么出头？
梁见挺胸，张了张嘴：
玩家梁见遭受暴击，沉思着心事重重地走了。
理综卷子讲得急，林间抓紧时间把几道没来得及整理的题誊到笔记本上，又把时老师没收住顺口提了的两个知识点也一块儿翻了一遍。
放下卷子的时候小书呆子问他累不累，其实一点儿都不累。
他不是那种天生对学习特别有感情的学生，也不是多自律的学霸，但这些东西都是时亦讲的，他甚至每翻一页笔记，就能想起小书呆子给他讲题的动作跟声音。
这其实是种很奇妙的感觉。
他太久没去抬头看过希望长什么样了，现在知道了，原来就是这种洒下来落在身上暖洋洋的，身边还有人陪着，一路牢牢攥着手的。
根本没有理由不往前走。
林间管理了一下表情，没让自己显得太像个对着笔记本傻笑的奇怪坚果墙，转了圈笔，又写下两行字。
老万坐在办公桌前，抬头看时亦：确实考虑好了吗？
时亦点点头。
于老师那儿的资料多，每次用的还不一定是哪一份，所以需要你过去帮忙即时翻译。
老万给他解释：距离确实有点远，如果需要的话，他可以过来接你。
不用。时亦说，我知道
他其实很清楚。
翻译这种事可以叫任何人来做，没必要特意这么远来找老万，到隔壁市找一个根本不熟、还在念高中的学生。
他知道于笙为什么会找他，也能感觉得到对方的善意。
但这份善意对你现在来说，还太沉重了。老万忽然出声。
时亦微怔。
于老师对你来说，并不是一个能放松下来接触的对象。
老万笑了笑，耐心地按按他的肩膀：老师知道，所以不用着急。
时亦绷了下肩膀，抬头。
本来以为你会拒绝的，我们俩还打了个赌。老万有点好奇，我是怎么输了一根钢笔的？
时亦看了他一阵，轻抿了下嘴角，摇摇头没说话。
老万也没再问，看着小同学转瞬即逝的那一点儿干干净净的笑，眼里也显出笑意：你是个比老师想的更坚强的孩子。
没有。时亦摇头，我
什么时候别人夸你的时候，你能不条件反射说没有，就更坚强了。
老万笑着截断他的话，站起来：不着急，你们都还有很长时间。
时亦从办公室出来，没立刻回教室，在窗户边上站了一会儿。
身边的善意他不是感觉不到。
于老师的善意，老万的善意，程航的善意。
可能是冷得久了，这样的温度就觉得烫，所以在遇到的时候，第一反应就是谢绝和避开。
也不知道于老师要是知道了他答应去就是因为真的缺钱，会不会生气。
时亦试着扬了下嘴角，把短暂的谈话翻覆起来的念头压下去，准备回教室，口袋里的手机忽然震了两声。
林间给他发的消息。
连着一串的鸡汤语录，中间穿插着我来过、我看见、我征服这种有点儿中二的宣言。
时亦对着手机思考了几秒钟他同桌是不是被盗号了，回过去了一个猫头问号的表情包。
林间的回复马上跳出来：老董说的。
林间：随时积累好词好句，充实作文词库，能让作文提二到三十分。
时亦看了看时间，才意识到下午第一堂课应该已经上了一会儿了。
不知道他同桌是怎么能在老董眼皮底下玩手机的。
也不知道为什么作文还能有这么大的提分空间。
时亦看了一会儿，体贴地没有提问，回了条消息：嗯。
林间打字超快：时老师看起来对这个方法不太支持。
时亦抬了下嘴角：支持。
他对着手机措了会儿辞，按着他同桌的习惯：歘歘支持。
林间那边手抖发了条不到一秒的语音，挺长时间都没回消息，也不知道是怎么回事。
说不定是被董老师把手机没收了。
要是董老师没收的手机，说不定会在讲课的过程中激动挥舞，导致手机从窗户或者什么更奇怪的地方飞出去。
时亦在走廊犹豫了一会儿，正在考虑要不要去花坛帮同桌看看，手机又震了一声。
林间：我同桌知道贾平凹吗？
时亦觉得他可能是遇到了什么文学素养的小测，顺手给他回：白夜浮躁废都，商州秦腔古炉。
林间：
林间：[猫脸懵逼.jpg]
时亦愣了下：不是考代表作？
林间：哇哦。
时亦的想象力发挥到这儿就已经差不多了，也想不出更多有关贾平凹需要掌握的课内外文学常识，点开浏览器搜了搜。
手机震了两声，林间接下来几条消息也发了过来。
林间：是这样。
林间：他还有一本书，叫《游戏人间》。
时亦纠正：《游戏人间》是散文集，包括60篇散文。
林间：
时亦等了一会儿，又发过去了个问号。
林间：稍等，林间同学需要点时间记个笔记。
时亦在走廊外站了一会儿，林间同学终于放下了奋笔疾书的笔，又给他发过来几条消息。
林间：刚才老董放的作文素材幻灯片里的，我觉得这一句有种有别其他句子的、出淤泥而不染的气质。
林间：恰好林间同学的字很好看。
林间：[图片][图片]
时亦没忍住抬了下嘴角，点开刚转出来的图片。
这个人不光在课上给他写钢笔字，居然还非常不畏强权地、勇敢而智慧地靠p图软件加了滤镜、做了后期。
甚至还帮他非常周到的截成了正好适合做手机屏幕的大小。
银色的油漆笔，写到了梁见刚高高兴兴买回来的准备写情书的纯黑色笔记本上。
我希望你向往生命的盎然。
不会受伤。
会热爱生活。
时亦多看了一会儿这三行字，把图片设置成屏保，低头碰了下屏幕。
他自己都觉得这样好像有点儿矫情，抿了下嘴角，把手机收回口袋里。
林间同学夹带私货，但时老师看过的作文素材比他翻过的小人书还多。
这段话不是到这儿就完了，后面还有几句。
他甚至能清晰地回想起来，第一次看到这段话的时候，他正坐在初中的教室里。
为了让脑海里的东西停下来，什么也不做，什么也不想，一页页抄一本已经被撕得破破烂烂的书。
他曾经完全感觉不到任何特别的、草草抄写下来的、一扫而过的内容。
我希望你向往生命的盎然。
不会受伤，会热爱生活。
我想和你一起游戏人间。
爱的坦荡，呼吸都想念我。
第95章
为了帮同桌准备好这次的兼职, 林间这一周都没闲下来。
不用送花。
时亦记了两行笔记，及时按住了同桌的手：正常去就行了。
第一次，有点诚意好。林间有点儿遗憾, 退出了订花的界面，于老师需要足浴盆吗？
时亦：
林间同学被没收了手机，趴在课桌上, 挺忧郁地叹了口气。
时亦看了他一会儿，压压嘴角，扯了张便签写写画画递过去。
我同桌试图用传小纸条来安慰我。
林间更忧郁地接过便签：而我居然真的被安慰了。
周五的课挺放荡, 老师也知道同学们心不在课堂, 拿划重点吊着这群学生的最后一点儿注意力, 坐在讲桌后头用能把一整本书都画完的速度不紧不慢地往下念。
时亦这种学霸从来用不着重点, 林间一心二用, 飞快勾勾画画，单手展开纸条。
小书呆子给他画了个简笔画。
大概是因为终于了解到了他们一家毫无拯救希望的艺术天赋，画得格外简单, 非常没体现出那天那张素描的基本功。
但线条还是藏不住的简单明了，几笔就勾勒出来了只毛绒绒的小猫。
躺在地上, 肚皮朝上, 怀里抱着个毛线球。
可能是他同桌对毛衣织好了没有的暗示。
林间前两天刚催完进度, 挺笃定，拍拍同桌的腿：放心，快好了。
时亦微怔：什么？
不是毛衣吗？
林间愣了愣，拿过胶带纸给那张便签封了个边, 仔细贴在了语文书的扉页。
便签的纸有点薄，稍微一不小心就掀起来了个角。
他贴下去的时候格外小心，先拿胶带粘上一边，还特意用掌侧摩挲展平了好几遍。
时亦看了一会儿，伸手帮了他一把，摇摇头。
林间把便签仔细粘好，好奇抬头：那是什么？
回礼。时亦说。
林间愣了下：什么回礼？
时亦没说话，握着笔够过去。
林间看着他同桌小半个身子都靠过来，下意识抬手接了一把，看着时亦的笔悬在他语文书的扉页上。
小书呆子没立刻落笔，黑亮的眼睛迎上他的视线，安安静静画了个问号。
行。林间晃了下神，点点头，是要写字吗？写什么都行。
时亦嘴角抬起来，靠着他的胳膊借了个力，在那张被粘好的便签下头写了几个字。
小书呆子拿笔其实有点儿问题，不太标准，手腕会握着笔折过来，从边上几乎看不见写出来的内容。
林间等了几秒，实在忍不住，转过来侧头扫了一眼，耳朵轰的一声烫出了新温度。
时亦写完最后一笔，撑着胳膊坐回去，飞快翻开练习册沉浸回了题海的世界。
林间炸了一会儿，把自己从天上一块块捡回来拼好，重新坐回座位上。
也不知道小书呆子什么时候偷学的字，本来工工整整的标准印刷体，忽然就特别认真地给他加出了笔锋。
笔锋还不够利，甚至有点儿一板一眼，但间架结构已经学得非常漂亮。
游戏人间。
林间看了一会儿抱着毛线团游戏人间的小奶猫，在鼻子底下谨慎地摸了两把，翻出手机，给自己的新屏保特意加了个欲盖弥彰的锁屏。
不撩则已。
接下来的重点都是靠林门同学帮忙画的，林间盯着语文书的扉页坐完了最后一节课，认真考虑起了给这本语文书收藏起来塑封上个保险的可能性。
林间抬头的时候，班里已经走得差不多，梁见都背着书包矫健地跳出了门。
时亦把晃了两下的手从他眼前收回来，拉上书包。
在我欣赏我同桌的作品的时候。林间往班里看了一圈，坚果墙又阵亡了吗？
小书呆子一看就不玩植物大战僵尸：坚果墙？
一款老游戏，挺好玩儿的。
林间胡噜胡噜同桌的脑袋：回头带你玩。
时亦点点头，拿出个小记事本写了两笔。
林间有点儿好奇，凑过去：写的什么？
玩坚果墙。时亦给他看，上一行是糖醋里脊。
林间：
回家就买里脊。
之前的醋用处比较多，这几天光顾着考虑同桌兼职的装备，居然也一直没想起来。
林间看了半天小书呆子那个密码本，没忍住乐，虚攥了一把在头顶一拍：行，记住了。
时亦抬头，嘴角也绷不住跟着抬起来：不着急。
好，陪我同桌回来就去市场。林间飞快扫了一眼教室，往窗外指了指，看。
时亦微怔，下意识跟着他指的方向往窗外看了一眼。
林间扑过去，一把拉上窗帘，抱着同桌熟练且飞快地从上到下戳了一遍。
小书呆子身上可能根本没有不会痒的地方，还没反应过来，已经被他闹得本能蜷起来，笑得坐都坐不住：在外面，回家
没人。林间顺手把人捞起来放回椅子上，假装把他身后的那一点儿窗帘拉严实了，没立刻起来，我看了，没事儿。
时亦撑在他胸口的手臂停了一会儿，一点点卸下力气，垂在身边。
林间摸索着握住那只手。
教室早空了，静得只能听见心跳声。
这个周末的课还要连上，周五最多只能歇一晚上不用上晚自习。下课铃一打，他们班的学生就都脱缰地奔向了珍贵而有限的自由。
林间撑着他身后的墙，自己的心跳也有点儿快，没再闹，拿下颌蹭了蹭小书呆子的发顶。
时亦在他跟墙壁撑出的空间里多坐了一会儿。
林间对他的影响显而易见。
明明是容易引发焦虑的地方，教室，靠窗，几乎逼仄的狭小空间。
恋耽美
能靠操作出头吗？林间问。
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真的！
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这个的阴影太深了。林间比了个ok，挺耐心，所以你靠什么出头？
梁见挺胸，张了张嘴：
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理综卷子讲得急，林间抓紧时间把几道没来得及整理的题誊到笔记本上，又把时老师没收住顺口提了的两个知识点也一块儿翻了一遍。
放下卷子的时候小书呆子问他累不累，其实一点儿都不累。
他不是那种天生对学习特别有感情的学生，也不是多自律的学霸，但这些东西都是时亦讲的，他甚至每翻一页笔记，就能想起小书呆子给他讲题的动作跟声音。
这其实是种很奇妙的感觉。
他太久没去抬头看过希望长什么样了，现在知道了，原来就是这种洒下来落在身上暖洋洋的，身边还有人陪着，一路牢牢攥着手的。
根本没有理由不往前走。
林间管理了一下表情，没让自己显得太像个对着笔记本傻笑的奇怪坚果墙，转了圈笔，又写下两行字。
老万坐在办公桌前，抬头看时亦：确实考虑好了吗？
时亦点点头。
于老师那儿的资料多，每次用的还不一定是哪一份，所以需要你过去帮忙即时翻译。
老万给他解释：距离确实有点远，如果需要的话，他可以过来接你。
不用。时亦说，我知道
他其实很清楚。
翻译这种事可以叫任何人来做，没必要特意这么远来找老万，到隔壁市找一个根本不熟、还在念高中的学生。
他知道于笙为什么会找他，也能感觉得到对方的善意。
但这份善意对你现在来说，还太沉重了。老万忽然出声。
时亦微怔。
于老师对你来说，并不是一个能放松下来接触的对象。
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时亦绷了下肩膀，抬头。
本来以为你会拒绝的，我们俩还打了个赌。老万有点好奇，我是怎么输了一根钢笔的？
时亦看了他一阵，轻抿了下嘴角，摇摇头没说话。
老万也没再问，看着小同学转瞬即逝的那一点儿干干净净的笑，眼里也显出笑意：你是个比老师想的更坚强的孩子。
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老万笑着截断他的话，站起来：不着急，你们都还有很长时间。
时亦从办公室出来，没立刻回教室，在窗户边上站了一会儿。
身边的善意他不是感觉不到。
于老师的善意，老万的善意，程航的善意。
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林间：随时积累好词好句，充实作文词库，能让作文提二到三十分。
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时亦看了一会儿，体贴地没有提问，回了条消息：嗯。
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他对着手机措了会儿辞，按着他同桌的习惯：歘歘支持。
林间那边手抖发了条不到一秒的语音，挺长时间都没回消息，也不知道是怎么回事。
说不定是被董老师把手机没收了。
要是董老师没收的手机，说不定会在讲课的过程中激动挥舞，导致手机从窗户或者什么更奇怪的地方飞出去。
时亦在走廊犹豫了一会儿，正在考虑要不要去花坛帮同桌看看，手机又震了一声。
林间：我同桌知道贾平凹吗？
时亦觉得他可能是遇到了什么文学素养的小测，顺手给他回：白夜浮躁废都，商州秦腔古炉。
林间：
林间：[猫脸懵逼.jpg]
时亦愣了下：不是考代表作？
林间：哇哦。
时亦的想象力发挥到这儿就已经差不多了，也想不出更多有关贾平凹需要掌握的课内外文学常识，点开浏览器搜了搜。
手机震了两声，林间接下来几条消息也发了过来。
林间：是这样。
林间：他还有一本书，叫《游戏人间》。
时亦纠正：《游戏人间》是散文集，包括60篇散文。
林间：
时亦等了一会儿，又发过去了个问号。
林间：稍等，林间同学需要点时间记个笔记。
时亦在走廊外站了一会儿，林间同学终于放下了奋笔疾书的笔，又给他发过来几条消息。
林间：刚才老董放的作文素材幻灯片里的，我觉得这一句有种有别其他句子的、出淤泥而不染的气质。
林间：恰好林间同学的字很好看。
林间：[图片][图片]
时亦没忍住抬了下嘴角，点开刚转出来的图片。
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不会受伤。
会热爱生活。
时亦多看了一会儿这三行字，把图片设置成屏保，低头碰了下屏幕。
他自己都觉得这样好像有点儿矫情，抿了下嘴角，把手机收回口袋里。
林间同学夹带私货，但时老师看过的作文素材比他翻过的小人书还多。
这段话不是到这儿就完了，后面还有几句。
他甚至能清晰地回想起来，第一次看到这段话的时候，他正坐在初中的教室里。
为了让脑海里的东西停下来，什么也不做，什么也不想，一页页抄一本已经被撕得破破烂烂的书。
他曾经完全感觉不到任何特别的、草草抄写下来的、一扫而过的内容。
我希望你向往生命的盎然。
不会受伤，会热爱生活。
我想和你一起游戏人间。
爱的坦荡，呼吸都想念我。
第95章
为了帮同桌准备好这次的兼职, 林间这一周都没闲下来。
不用送花。
时亦记了两行笔记，及时按住了同桌的手：正常去就行了。
第一次，有点诚意好。林间有点儿遗憾, 退出了订花的界面，于老师需要足浴盆吗？
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林间同学被没收了手机，趴在课桌上, 挺忧郁地叹了口气。
时亦看了他一会儿，压压嘴角，扯了张便签写写画画递过去。
我同桌试图用传小纸条来安慰我。
林间更忧郁地接过便签：而我居然真的被安慰了。
周五的课挺放荡, 老师也知道同学们心不在课堂, 拿划重点吊着这群学生的最后一点儿注意力, 坐在讲桌后头用能把一整本书都画完的速度不紧不慢地往下念。
时亦这种学霸从来用不着重点, 林间一心二用, 飞快勾勾画画，单手展开纸条。
小书呆子给他画了个简笔画。
大概是因为终于了解到了他们一家毫无拯救希望的艺术天赋，画得格外简单, 非常没体现出那天那张素描的基本功。
但线条还是藏不住的简单明了，几笔就勾勒出来了只毛绒绒的小猫。
躺在地上, 肚皮朝上, 怀里抱着个毛线球。
可能是他同桌对毛衣织好了没有的暗示。
林间前两天刚催完进度, 挺笃定，拍拍同桌的腿：放心，快好了。
时亦微怔：什么？
不是毛衣吗？
林间愣了愣，拿过胶带纸给那张便签封了个边, 仔细贴在了语文书的扉页。
便签的纸有点薄，稍微一不小心就掀起来了个角。
他贴下去的时候格外小心，先拿胶带粘上一边，还特意用掌侧摩挲展平了好几遍。
时亦看了一会儿，伸手帮了他一把，摇摇头。
林间把便签仔细粘好，好奇抬头：那是什么？
回礼。时亦说。
林间愣了下：什么回礼？
时亦没说话，握着笔够过去。
林间看着他同桌小半个身子都靠过来，下意识抬手接了一把，看着时亦的笔悬在他语文书的扉页上。
小书呆子没立刻落笔，黑亮的眼睛迎上他的视线，安安静静画了个问号。
行。林间晃了下神，点点头，是要写字吗？写什么都行。
时亦嘴角抬起来，靠着他的胳膊借了个力，在那张被粘好的便签下头写了几个字。
小书呆子拿笔其实有点儿问题，不太标准，手腕会握着笔折过来，从边上几乎看不见写出来的内容。
林间等了几秒，实在忍不住，转过来侧头扫了一眼，耳朵轰的一声烫出了新温度。
时亦写完最后一笔，撑着胳膊坐回去，飞快翻开练习册沉浸回了题海的世界。
林间炸了一会儿，把自己从天上一块块捡回来拼好，重新坐回座位上。
也不知道小书呆子什么时候偷学的字，本来工工整整的标准印刷体，忽然就特别认真地给他加出了笔锋。
笔锋还不够利，甚至有点儿一板一眼，但间架结构已经学得非常漂亮。
游戏人间。
林间看了一会儿抱着毛线团游戏人间的小奶猫，在鼻子底下谨慎地摸了两把，翻出手机，给自己的新屏保特意加了个欲盖弥彰的锁屏。
不撩则已。
接下来的重点都是靠林门同学帮忙画的，林间盯着语文书的扉页坐完了最后一节课，认真考虑起了给这本语文书收藏起来塑封上个保险的可能性。
林间抬头的时候，班里已经走得差不多，梁见都背着书包矫健地跳出了门。
时亦把晃了两下的手从他眼前收回来，拉上书包。
在我欣赏我同桌的作品的时候。林间往班里看了一圈，坚果墙又阵亡了吗？
小书呆子一看就不玩植物大战僵尸：坚果墙？
一款老游戏，挺好玩儿的。
林间胡噜胡噜同桌的脑袋：回头带你玩。
时亦点点头，拿出个小记事本写了两笔。
林间有点儿好奇，凑过去：写的什么？
玩坚果墙。时亦给他看，上一行是糖醋里脊。
林间：
回家就买里脊。
之前的醋用处比较多，这几天光顾着考虑同桌兼职的装备，居然也一直没想起来。
林间看了半天小书呆子那个密码本，没忍住乐，虚攥了一把在头顶一拍：行，记住了。
时亦抬头，嘴角也绷不住跟着抬起来：不着急。
好，陪我同桌回来就去市场。林间飞快扫了一眼教室，往窗外指了指，看。
时亦微怔，下意识跟着他指的方向往窗外看了一眼。
林间扑过去，一把拉上窗帘，抱着同桌熟练且飞快地从上到下戳了一遍。
小书呆子身上可能根本没有不会痒的地方，还没反应过来，已经被他闹得本能蜷起来，笑得坐都坐不住：在外面，回家
没人。林间顺手把人捞起来放回椅子上，假装把他身后的那一点儿窗帘拉严实了，没立刻起来，我看了，没事儿。
时亦撑在他胸口的手臂停了一会儿，一点点卸下力气，垂在身边。
林间摸索着握住那只手。
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这个周末的课还要连上，周五最多只能歇一晚上不用上晚自习。下课铃一打，他们班的学生就都脱缰地奔向了珍贵而有限的自由。
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时亦在他跟墙壁撑出的空间里多坐了一会儿。
林间对他的影响显而易见。
明明是容易引发焦虑的地方，教室，靠窗，几乎逼仄的狭小空间。
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