这个宰他怎么不对劲[综漫同人]——浮梦遥(9
【幼儿园讲故事20】
和之前突然出现的剧场不同，这次出现了小标题。
所以这次又是要讲故事吗？与谢野晶子挑挑眉毛，她并不否认刚刚得那个故事不错。
更何况再怎么说也是自己同事写出来的，就算不好她也会给个面子。
但是，要是这所谓的无责任剧潮就是讲童话故事的话，那她看还是算了吧。 好在，情况并不是这样的。
【嗨～孩子们看过来～又到了每天的阅读时间了～活力四射的q版森鸥外出现在大家面前，听到他呼唤的声音，正在玩闹的孩子们纷纷抬起头。】
和上一话不同，这次津岛修治和中原中也也出现在了孩子们中间：
中原中也在捡倒塌的积木，试图补救一下他们的作品；
而津岛修治抱着一只缠着绷带的小咸鱼（青花鱼？）抱枕，安安静静的坐在一旁，似乎已经放弃了抢救行动。
是的，他们从上一话的老师变成同学了。
啊，我还以为我的角色就是老师了呢。太宰治愣了一下，他还以为上一话出现的自己是老师，再出现幼儿园的场景他还是。
现在看来这个无责任剧场还真是有够无责任的，完全不讲逻辑。
呃呃中原中也捂脸，为什么幼儿版的他和太宰那家伙在一块儿玩啊！自己真的不会被小太宰气炸吗？
【大家都过来好吗？老师要准备开始读书了。见孩子们只是抬头，森鸥外森老师不得不进一步作出指令，好让孩子们知道自己接下来应该做什么。】
【显然，这话终于引起了孩子们的注意。】
【太宰！快走1小中也一把把小修治从地上拉起来，迈着小短腿朝森老师那边跑去。】
【抱着小咸鱼抱枕的小修治一言不发，安安静静的顺着小中也的力道起来，被他拉着哒哒哒的跑到森鸥外身边，乖乖坐好。】
嘶这不对埃中原中也倒吸一口凉气，讲真，太宰治这么安安静静的样子，只让他觉得不安极了，他试探性的开口问道：喂太宰，你小时候这么安静的吗？
周围的人没说话，但不难看出他们都竖起了耳朵想要得到这个问题的答案：怎么了这差距都有些大了，既然是以实际情况为基础发展的，那肯定有实际情况对吧？
上一话看起来很不靠谱，那这一话总是没跑的！大家想。
嘛～谁知道呢～太宰治笑笑，答非所问。
就算是我，也很难想象中也照顾我的样子呢。说到这里，太宰治不由得抖了一下：还真是可怕的假设，偏偏这个剧场还这么写了，我绝对会折寿的吧。
这么说的话好像不错？不不不，怎么看都好可怕，折寿什么的还是不要了吧这样的话我到底是还有多长时间能活啊，真是可怕的词语
看太宰治这一副自己被吓到嘀嘀咕咕的样子，中原中也只觉得又是无语又是气愤：真是够了，不想说就不说。搞得谁很好奇你的过去，要严刑拷打出来似的。
说罢，中原中也转过头，不再问了。
虽然没能听到答案有些失望，不过大家并不是那种刨根问底的人。再说，太宰治明显不想提起。
【看孩子们都在自己身旁坐好，森鸥外才拿出自己早就准备好的图书：好，那么我们今天要念的是《舞姬》。】
【煤早就装上了船。在这间中等船舱里，只有电灯空自亮得耀眼，桌子四周一片寂寥。
夜夜在此摸骨牌的人，今晚都住到旅馆里去了，船上只留下了我一人。
那是五年前的事了（1）】
【开始念书的森鸥外没有一开始看起来那么活泼（？）好说话了，他严肃了起来，声音低沉，显然是很认真的在读《舞姬》这本书，然而】
正当大家以为这一话和之前一样是要讲故事，只是讲故事的人从中原中也变成森鸥外的时候。
【森老师1小乱步抬起头，打断了森鸥外：我不想听这个！换一个吧1】 【我也是1我也不想听1好无聊1有小乱步起头，孩子们也七嘴八舌的表达自己对这个故事的无感，一言以蔽之：没兴趣，不想听，换一个。】
森鸥外眼角一抽：福泽阁下，阁下养的孩子还真是不给人留情面。
森医生这话说的就不对了。福泽谕吉面不改色道，乱步只是说了自己的想法而已，有什么不对吗？
就是！还和一个三岁小孩一般见识！小气1一旁的江户川乱步闻言，忍不住跳出来为另一个自己辩驳，不等他做个鬼脸，就被福泽谕吉压了回去。
嗯，首领之间的对话，乱步还是不要插嘴了。
【就是啊森老师1最听森鸥外话的小中也也附和道：我们换一个吧！这个听起来好没意思1】 刚刚还想着说自家部下绝对会支持自己的森鸥外：
打脸来的太快就像龙卷风。
【唉？怎么这样？被孩子们连番打击的森鸥外头上那根呆毛都耸拉了下来，他看着乖乖巧巧坐在小中也身边从始至终一言不发的小修治，像是抓住了最后一根救命稻草。】
【呐呐太宰同学，你呢？你觉得老师的故事怎么样？拜托了～看他这副可怜兮兮的样子，不难看出他想从小修治这里得到什么样的答案和慰籍。】
【唔小修治紧了紧怀里的抱枕，皱起眉头，似乎在认真思考这个问题。】
【森老师，你要干嘛啊？小中也皱了皱小脸，他不明白森鸥外现在是要做什么，但是他觉得他在欺负人。】
【唉，中也好过分啊。被小中也审视眼神注视的森鸥外叹了口气，老师只是想听到太宰君的答案而已，呐太宰君，你觉得这个故事怎么样？想听吗？】
【然后，在森鸥外的期盼注视下，小修治，缓缓的，摇了摇头。】
【森鸥外：石化了jpg】
【小修治停顿了一下，似乎是纠结了一瞬间，张了张嘴：不喜欢，不想听。】
【嗯，这样自己也算是圆了森老师想听自己回答的愿望吧。】
【被满足愿望的森鸥外：裂开了jpg】
【如果小修治直接回答，而且答案是森鸥外想听到的内容的话，他一定会为这个答案以及万年不开口的人，终于开口了而感到高兴；就算不是，光是开口这点也会让他充满成就感。】
【但是现在。】
【因为小修治先摇头后回答，于是造成了1＋1＞2的伤害，现在森鸥外只觉得受伤极了。】
wow，不愧是太宰先生这么小就这么有杀伤力了。中岛敦张了张嘴，呐呐的说道。
是啊，少年。森鸥外点点头，对中岛敦的看法给予了高度赞同。
【唉，辛辛苦苦写出来的，你们居然不喜欢森老师挠挠头，颇为苦恼的说道。】
唔？看来，幼儿园是有老师必须自创故事的传统？太宰治挑了挑眉，这另一个世界的大家在写作？
不怪他这么想，实在是这个消息给的太明显了，让人想忽视都难。
自己也就算了，好歹有一个梦想当作家的友人，被带着写作的可能性也不是没有。但是森先生，怎么看都和这种事扯不上什么关系吧？
真的假的？国木田独步一愣，完全不能想象自己写作的场面，他犹豫了一下：应该只是一个幼儿园剧场的设定吧？
唉？写作吗？应该不会吧？中岛敦心头一惊，我做不来的1 【森鸥外叹了口气，他不得不妥协了：算了算了，你们想听什么文学作品？老师给你们念。】
【那个可以的话，我想听《细雪》。小谷崎润一郎有些害羞的说道，一旁的小谷崎直美点点头表示对兄长的支持。】
唉？细雪？谷崎润一郎一愣，我的异能力？
接下来的情况不出所料
【那个那个，《月下兽》也很不错啊，我想听1小中岛敦说道。】 【小芥川也不甘示弱：可以的话，在下想听《罗生门》。】
【呐呐森老师，我们来读诗歌怎么样？1小中也眼睛亮晶晶的说道：《被污浊的悲伤》1】 【想听《夜叉白雪》。】
【孩子们七嘴八舌的说道，然而，在他们向老师诉说的时候，小修治已经拿着他想听的书来到森鸥外面前，举起：森老师，读这个吧，我想听。】
【哇？！还能这样的吗？】
【太宰先生好厉害1】 【难得孩子这么主动的找自己，森鸥外有些欣慰，他接过小修治手里的书：啊太宰君好乖，让老师看、看】
【森老师笑容逐渐消失。】
接下来是一幕大大的特写，只见那本大家都很熟悉的书封，不出所料的在正面写了不出所料的几个字：完全自杀手册。
【森鸥外：瞳孔地震jpg】
第14章 8.14
果然，不管哪个世界的太宰，都会对自杀感兴趣。国木田独步说道。
看到那本书的时候他并不是很吃惊，毕竟怎么说也是自己爱好自杀的搭档，作为他最喜欢的一本书，《完全自杀手册》有所出镜也不是很难以理解得事。
只不过
那么小的孩子，就看这个了？
国木田独步皱了皱眉：虽然对搭档的感官不是很好经常吵架。不过，荧幕上抱着这本书的，不仅仅是他的搭档，还是个上幼儿园的小朋友。
后者和这本书联系起来，未免会让人觉得格外悲哀。
其他人也有类似的想法：就算太宰治再怎么对自杀感兴趣，也不会在这么小的年纪就这样吧？
【太宰同学，这个恐怕不行埃森鸥外面前用闪着期盼光芒的眼睛盯着自己的小修治，艰难的拒绝道：你知道吗？这本书的内容很危险，老师不能给你们念这种书。】
【危险？小修治脑袋上浮现出三个巨大的问号，似乎不明白面前的大人为什么要骗他。】
【是的！很危险1为了让面前的小朋友明白事情的严重性，森鸥外冷下了脸，严肃的说道。】
【唔小修治皱起小脸。他觉得森老师在唬他，那上面写的东西有什么是和危险这个词搭上线的吗？】
【没有吧？】
【难道说，是有什么他没注意到的？】
好了，这下，小修治的整张脸都被一个大大的？给覆盖了。
【森鸥外叹了口气，他能看出来，面前的小修治完全没有把他的话放在心上。于是，他把小修治递给他的书收了起来，揉揉小家伙的柔软的头发：这本书老师要帮你收着，放学等你家长接你的时候还给你，太宰先回去坐在自己的位置上好吗？】
【嗯？嗯小修治点点头，反正东西又不是不还自己，虽说是交给爸妈了，但自己又没有做错什么，肯定是能要回来的。】
【于是，小修治带着满肚子满头的疑问回去了。】
中岛敦：＝▽＝
啊，怎么说呢，感觉这个样子的太宰先生好可爱，是他这个后辈看不到的场面就是了。
但是，就算是这样，他也没办法无视小修治是因为什么满脸懵逼可可爱爱的。
这么小的太宰先生，看那种书
中岛敦皱了皱眉，虽然身为学生后辈他并不好对着太宰治这个当事人说出他的看法。但是，这并不妨碍他对这一切的不能理解。
一个什么都不懂的孩子，怎么看都不会，也不应该和自杀这种词牵扯到一块。
【经过这一段小插曲，森鸥外很快就找好了要给孩子们念的书，继续刚刚的行程。】
【喂太宰原本乖乖坐着听着森鸥外念书的小中也悄咪咪的朝小修治靠了过去，看了看森鸥外，确定只要他们不弄出很大响动，森老师很大概率不会发现，才安心小小声地和小伙伴咬耳朵。】
【你给森老师的是什么书啊？小中也实在是按捺不住自己的好奇心，小声问道，森老师看起来表情不太好的样子。】
【闻言，在小中也靠过来就偏头认真倾听的小修治挠挠头：只是一本普通的书而已啊，上面写的都是一些比较有意思的游戏之类的哦，还有很新奇的食物。】
【小修治可以对天发誓，那本书里真的没有什么可以被称为危险的内容，虽说有些游戏确实有些不太舒服，不过总体而言，还好吧？】
众人：
这种形容，是认真的吗？
如果不是他们很清楚那本书的内容究竟是怎么样的，恐怕会毫不犹豫的相信小修治的说法吧，毕竟不管怎么看，这么小的孩子都不像是会撒谎的。
【闻言，小中也的脑袋上也出现了问号：那可真是奇怪，不过森老师说放学会还给你，所以你也别伤心。】
【小修治摇摇头：没事唔，爸妈应该会还我吧？话语里有他自己都不能理解的心虚与忐忑。】
【真是奇怪，明明自己没做什么坏事】
【小孩子思维总是跳跃的很，脑海中一闪而过的想法转移了小修治对心情莫名不安的在意，转而对着小中也略有忐忑的说道：那个中也，我看那本书里有需要两个人才能做的游戏。】
【也许是头一次发出这种邀请，小朋友有点儿害羞：找个时间一起玩吗？】
太宰治：喂等等，那个所谓的两个人的游戏，该不会是？
太宰治摇摇头，想把这等可怕的想法甩出脑海，然而越想越觉得这个想法就是现实。
恋耽美
和之前突然出现的剧场不同，这次出现了小标题。
所以这次又是要讲故事吗？与谢野晶子挑挑眉毛，她并不否认刚刚得那个故事不错。
更何况再怎么说也是自己同事写出来的，就算不好她也会给个面子。
但是，要是这所谓的无责任剧潮就是讲童话故事的话，那她看还是算了吧。 好在，情况并不是这样的。
【嗨～孩子们看过来～又到了每天的阅读时间了～活力四射的q版森鸥外出现在大家面前，听到他呼唤的声音，正在玩闹的孩子们纷纷抬起头。】
和上一话不同，这次津岛修治和中原中也也出现在了孩子们中间：
中原中也在捡倒塌的积木，试图补救一下他们的作品；
而津岛修治抱着一只缠着绷带的小咸鱼（青花鱼？）抱枕，安安静静的坐在一旁，似乎已经放弃了抢救行动。
是的，他们从上一话的老师变成同学了。
啊，我还以为我的角色就是老师了呢。太宰治愣了一下，他还以为上一话出现的自己是老师，再出现幼儿园的场景他还是。
现在看来这个无责任剧场还真是有够无责任的，完全不讲逻辑。
呃呃中原中也捂脸，为什么幼儿版的他和太宰那家伙在一块儿玩啊！自己真的不会被小太宰气炸吗？
【大家都过来好吗？老师要准备开始读书了。见孩子们只是抬头，森鸥外森老师不得不进一步作出指令，好让孩子们知道自己接下来应该做什么。】
【显然，这话终于引起了孩子们的注意。】
【太宰！快走1小中也一把把小修治从地上拉起来，迈着小短腿朝森老师那边跑去。】
【抱着小咸鱼抱枕的小修治一言不发，安安静静的顺着小中也的力道起来，被他拉着哒哒哒的跑到森鸥外身边，乖乖坐好。】
嘶这不对埃中原中也倒吸一口凉气，讲真，太宰治这么安安静静的样子，只让他觉得不安极了，他试探性的开口问道：喂太宰，你小时候这么安静的吗？
周围的人没说话，但不难看出他们都竖起了耳朵想要得到这个问题的答案：怎么了这差距都有些大了，既然是以实际情况为基础发展的，那肯定有实际情况对吧？
上一话看起来很不靠谱，那这一话总是没跑的！大家想。
嘛～谁知道呢～太宰治笑笑，答非所问。
就算是我，也很难想象中也照顾我的样子呢。说到这里，太宰治不由得抖了一下：还真是可怕的假设，偏偏这个剧场还这么写了，我绝对会折寿的吧。
这么说的话好像不错？不不不，怎么看都好可怕，折寿什么的还是不要了吧这样的话我到底是还有多长时间能活啊，真是可怕的词语
看太宰治这一副自己被吓到嘀嘀咕咕的样子，中原中也只觉得又是无语又是气愤：真是够了，不想说就不说。搞得谁很好奇你的过去，要严刑拷打出来似的。
说罢，中原中也转过头，不再问了。
虽然没能听到答案有些失望，不过大家并不是那种刨根问底的人。再说，太宰治明显不想提起。
【看孩子们都在自己身旁坐好，森鸥外才拿出自己早就准备好的图书：好，那么我们今天要念的是《舞姬》。】
【煤早就装上了船。在这间中等船舱里，只有电灯空自亮得耀眼，桌子四周一片寂寥。
夜夜在此摸骨牌的人，今晚都住到旅馆里去了，船上只留下了我一人。
那是五年前的事了（1）】
【开始念书的森鸥外没有一开始看起来那么活泼（？）好说话了，他严肃了起来，声音低沉，显然是很认真的在读《舞姬》这本书，然而】
正当大家以为这一话和之前一样是要讲故事，只是讲故事的人从中原中也变成森鸥外的时候。
【森老师1小乱步抬起头，打断了森鸥外：我不想听这个！换一个吧1】 【我也是1我也不想听1好无聊1有小乱步起头，孩子们也七嘴八舌的表达自己对这个故事的无感，一言以蔽之：没兴趣，不想听，换一个。】
森鸥外眼角一抽：福泽阁下，阁下养的孩子还真是不给人留情面。
森医生这话说的就不对了。福泽谕吉面不改色道，乱步只是说了自己的想法而已，有什么不对吗？
就是！还和一个三岁小孩一般见识！小气1一旁的江户川乱步闻言，忍不住跳出来为另一个自己辩驳，不等他做个鬼脸，就被福泽谕吉压了回去。
嗯，首领之间的对话，乱步还是不要插嘴了。
【就是啊森老师1最听森鸥外话的小中也也附和道：我们换一个吧！这个听起来好没意思1】 刚刚还想着说自家部下绝对会支持自己的森鸥外：
打脸来的太快就像龙卷风。
【唉？怎么这样？被孩子们连番打击的森鸥外头上那根呆毛都耸拉了下来，他看着乖乖巧巧坐在小中也身边从始至终一言不发的小修治，像是抓住了最后一根救命稻草。】
【呐呐太宰同学，你呢？你觉得老师的故事怎么样？拜托了～看他这副可怜兮兮的样子，不难看出他想从小修治这里得到什么样的答案和慰籍。】
【唔小修治紧了紧怀里的抱枕，皱起眉头，似乎在认真思考这个问题。】
【森老师，你要干嘛啊？小中也皱了皱小脸，他不明白森鸥外现在是要做什么，但是他觉得他在欺负人。】
【唉，中也好过分啊。被小中也审视眼神注视的森鸥外叹了口气，老师只是想听到太宰君的答案而已，呐太宰君，你觉得这个故事怎么样？想听吗？】
【然后，在森鸥外的期盼注视下，小修治，缓缓的，摇了摇头。】
【森鸥外：石化了jpg】
【小修治停顿了一下，似乎是纠结了一瞬间，张了张嘴：不喜欢，不想听。】
【嗯，这样自己也算是圆了森老师想听自己回答的愿望吧。】
【被满足愿望的森鸥外：裂开了jpg】
【如果小修治直接回答，而且答案是森鸥外想听到的内容的话，他一定会为这个答案以及万年不开口的人，终于开口了而感到高兴；就算不是，光是开口这点也会让他充满成就感。】
【但是现在。】
【因为小修治先摇头后回答，于是造成了1＋1＞2的伤害，现在森鸥外只觉得受伤极了。】
wow，不愧是太宰先生这么小就这么有杀伤力了。中岛敦张了张嘴，呐呐的说道。
是啊，少年。森鸥外点点头，对中岛敦的看法给予了高度赞同。
【唉，辛辛苦苦写出来的，你们居然不喜欢森老师挠挠头，颇为苦恼的说道。】
唔？看来，幼儿园是有老师必须自创故事的传统？太宰治挑了挑眉，这另一个世界的大家在写作？
不怪他这么想，实在是这个消息给的太明显了，让人想忽视都难。
自己也就算了，好歹有一个梦想当作家的友人，被带着写作的可能性也不是没有。但是森先生，怎么看都和这种事扯不上什么关系吧？
真的假的？国木田独步一愣，完全不能想象自己写作的场面，他犹豫了一下：应该只是一个幼儿园剧场的设定吧？
唉？写作吗？应该不会吧？中岛敦心头一惊，我做不来的1 【森鸥外叹了口气，他不得不妥协了：算了算了，你们想听什么文学作品？老师给你们念。】
【那个可以的话，我想听《细雪》。小谷崎润一郎有些害羞的说道，一旁的小谷崎直美点点头表示对兄长的支持。】
唉？细雪？谷崎润一郎一愣，我的异能力？
接下来的情况不出所料
【那个那个，《月下兽》也很不错啊，我想听1小中岛敦说道。】 【小芥川也不甘示弱：可以的话，在下想听《罗生门》。】
【呐呐森老师，我们来读诗歌怎么样？1小中也眼睛亮晶晶的说道：《被污浊的悲伤》1】 【想听《夜叉白雪》。】
【孩子们七嘴八舌的说道，然而，在他们向老师诉说的时候，小修治已经拿着他想听的书来到森鸥外面前，举起：森老师，读这个吧，我想听。】
【哇？！还能这样的吗？】
【太宰先生好厉害1】 【难得孩子这么主动的找自己，森鸥外有些欣慰，他接过小修治手里的书：啊太宰君好乖，让老师看、看】
【森老师笑容逐渐消失。】
接下来是一幕大大的特写，只见那本大家都很熟悉的书封，不出所料的在正面写了不出所料的几个字：完全自杀手册。
【森鸥外：瞳孔地震jpg】
第14章 8.14
果然，不管哪个世界的太宰，都会对自杀感兴趣。国木田独步说道。
看到那本书的时候他并不是很吃惊，毕竟怎么说也是自己爱好自杀的搭档，作为他最喜欢的一本书，《完全自杀手册》有所出镜也不是很难以理解得事。
只不过
那么小的孩子，就看这个了？
国木田独步皱了皱眉：虽然对搭档的感官不是很好经常吵架。不过，荧幕上抱着这本书的，不仅仅是他的搭档，还是个上幼儿园的小朋友。
后者和这本书联系起来，未免会让人觉得格外悲哀。
其他人也有类似的想法：就算太宰治再怎么对自杀感兴趣，也不会在这么小的年纪就这样吧？
【太宰同学，这个恐怕不行埃森鸥外面前用闪着期盼光芒的眼睛盯着自己的小修治，艰难的拒绝道：你知道吗？这本书的内容很危险，老师不能给你们念这种书。】
【危险？小修治脑袋上浮现出三个巨大的问号，似乎不明白面前的大人为什么要骗他。】
【是的！很危险1为了让面前的小朋友明白事情的严重性，森鸥外冷下了脸，严肃的说道。】
【唔小修治皱起小脸。他觉得森老师在唬他，那上面写的东西有什么是和危险这个词搭上线的吗？】
【没有吧？】
【难道说，是有什么他没注意到的？】
好了，这下，小修治的整张脸都被一个大大的？给覆盖了。
【森鸥外叹了口气，他能看出来，面前的小修治完全没有把他的话放在心上。于是，他把小修治递给他的书收了起来，揉揉小家伙的柔软的头发：这本书老师要帮你收着，放学等你家长接你的时候还给你，太宰先回去坐在自己的位置上好吗？】
【嗯？嗯小修治点点头，反正东西又不是不还自己，虽说是交给爸妈了，但自己又没有做错什么，肯定是能要回来的。】
【于是，小修治带着满肚子满头的疑问回去了。】
中岛敦：＝▽＝
啊，怎么说呢，感觉这个样子的太宰先生好可爱，是他这个后辈看不到的场面就是了。
但是，就算是这样，他也没办法无视小修治是因为什么满脸懵逼可可爱爱的。
这么小的太宰先生，看那种书
中岛敦皱了皱眉，虽然身为学生后辈他并不好对着太宰治这个当事人说出他的看法。但是，这并不妨碍他对这一切的不能理解。
一个什么都不懂的孩子，怎么看都不会，也不应该和自杀这种词牵扯到一块。
【经过这一段小插曲，森鸥外很快就找好了要给孩子们念的书，继续刚刚的行程。】
【喂太宰原本乖乖坐着听着森鸥外念书的小中也悄咪咪的朝小修治靠了过去，看了看森鸥外，确定只要他们不弄出很大响动，森老师很大概率不会发现，才安心小小声地和小伙伴咬耳朵。】
【你给森老师的是什么书啊？小中也实在是按捺不住自己的好奇心，小声问道，森老师看起来表情不太好的样子。】
【闻言，在小中也靠过来就偏头认真倾听的小修治挠挠头：只是一本普通的书而已啊，上面写的都是一些比较有意思的游戏之类的哦，还有很新奇的食物。】
【小修治可以对天发誓，那本书里真的没有什么可以被称为危险的内容，虽说有些游戏确实有些不太舒服，不过总体而言，还好吧？】
众人：
这种形容，是认真的吗？
如果不是他们很清楚那本书的内容究竟是怎么样的，恐怕会毫不犹豫的相信小修治的说法吧，毕竟不管怎么看，这么小的孩子都不像是会撒谎的。
【闻言，小中也的脑袋上也出现了问号：那可真是奇怪，不过森老师说放学会还给你，所以你也别伤心。】
【小修治摇摇头：没事唔，爸妈应该会还我吧？话语里有他自己都不能理解的心虚与忐忑。】
【真是奇怪，明明自己没做什么坏事】
【小孩子思维总是跳跃的很，脑海中一闪而过的想法转移了小修治对心情莫名不安的在意，转而对着小中也略有忐忑的说道：那个中也，我看那本书里有需要两个人才能做的游戏。】
【也许是头一次发出这种邀请，小朋友有点儿害羞：找个时间一起玩吗？】
太宰治：喂等等，那个所谓的两个人的游戏，该不会是？
太宰治摇摇头，想把这等可怕的想法甩出脑海，然而越想越觉得这个想法就是现实。
恋耽美